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发布时间:2018-08-17   作者:左移湘    点击:1702

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儿童阅读在中国也成为越来越被关注的话题。2000年至2003年,中国台湾全面推行“儿童阅读实施计划”,将2000年定为儿童阅读年。中国香港目前也有不少团体、组织着力推动儿童阅读风气的形成。在中国大陆,无论是家长还是老师,无论是儿童文学发烧友还是助学公益组织的志愿者,无论是儿童文学领域还是儿童教育领域的研究者,无论是出版行业的机构和个人,还是政府中的相关机构和个人,都出于不同的原因,对儿童阅读这个话题产生了浓厚的兴趣。他们希冀借助阅读活动的推广,使更多的儿童从小培养阅读习惯。在大量的阅读中获取知识,使儿童成为善于学习并终身学习的人,将来具有足够的能力面对复杂多变的社会变革。(章红雨)

●中英校外课程资源建设论坛举行该论坛探讨了中英课程管理和开发、学生学习能力和技巧指导,联合开发校外校本特色课程的原则思路、立体化教育和课堂、立体化教育构架的要点及家长社区参与课程开发等。 (王友文)

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本报讯记者李文亭张武明报道:12月29日,江西省高招办发布消息,江西省2009年普通高考网上报名工作日前顺利结束,全省共有34.9万名考生报名,比上年减少35478人,同比减少9.23。其中,参加全国普通高考的考生占考生总数的97.7,比去年减少14385人,同比减少4.05;以“三校生”(职业高中、中专、技校毕业生)身份单独报考高职类院校(以下简称“三校生”高职类)的考生有8016人,占考生总数的2.3,比去年减少21093人,同比减少72.46。

这正是笔者最为担心的问题。无论如何,“虎妈”的“棍棒教育”是违背科学,违背主流教育理念的。但问题是,中国的一些家长奉行的正是一种只问结果、不问过程的功利教育理念,对“虎妈”的“棍棒教育”,一些父母会不会群起效仿?

三、回答问题(共23分)1、试说明信度是效度的必要条件,而不是充分条件。(7分)2、简要说明编制心理测验量表时选择测题应考虑的因素。(8分)3、以智力测量为例,试论心理测量的间接性。(8分)华东师范大学一九九七年攻读硕士研究生试题

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围绕何东昌在信中提出的问题,教育部与中宣部、国家人事部、中国社会科学院、国家统计局、共青团中央等部门一起,对素质教育的理论和实践、高考招生制度、新课程实验、义务教育均衡化、基础教育改革的国际比较、用人制度、学校制度、舆论环境等诸多问题进行调研,探讨解决这一问题的方案。

在阿莫纳什维利看来,儿童是更纯粹、更有潜力、天生就具有发展渴望的人。他说:“为了教育儿童,应该了解儿童”,所以“教育儿童实际上就是培养儿童的生活。”“对教师来说,只有他本人在自己的创造性实践中发现的教育秘密才是真正切实可靠的知识,哪怕这是千千万万教师早已发现了的。”

笔记类的书籍,至迟在魏晋南北朝时期就有了,但作者的人数不太多,书籍的数量也不太多;内容则多是些神神怪怪的事。即便写到真实的人和事,也多限于贵族、上流社会,很少涉及平民百姓。到了唐代,作者多了一些,书籍的数量也多了一些,内容也扩大了不少,但总的写作状况并没有根本性的改观。而到了宋代,情况则有了非常大的变化,可以说是突破性的进展。这表现在:

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她说,全世界青少年上的网络是一样的,看的视频是一样的。而网络上关于性的信息铺天盖地。不仅如此,我们的媒体上也不乏风流故事。现在的电视节目,拥抱、接吻等镜头层出不穷、尺度大胆,电视剧又不分级——结过婚的人看也就那么回事,但是孩子们瞪大了眼睛在看,那些东西对他们的性心理和性冲动,有极大的诱惑和鼓动。不少孩子就是在媒体的刺激下,不能自已,酿出“偷尝禁果”的悲剧。

最近,网上关于“大学生毕业后的恋爱”的一项调查,可以让我们看到一种新现象,既不忙着分手,也不结婚,不甜也不咸,有个很形象的新名词,叫淡水派——

首先,投档比例带来的风险。传统填报志愿时,一般学校按照招生计划的110~120比例投档,而平行志愿投档比例如果超过1:1的话,很多高校无法通过预留计划将全部投档合格的考生录完,多余的考生只能退档。由于平行志愿的同批次院校是同时投档和录取的,退档后的这些考生无法再向下一志愿院校投档,这部分考生只能参加征集志愿或降到下一批次。如果严格按照1:1投档的话,只要有一个学生身体不合格或者专业志愿不服从调剂,没有档案补充,学校就要参加征集志愿。每个省(区市)的投档比例规定不一样,考生要了解本省(区市)关于投档比例的规定情况,适当规避这种被退档的风险。

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文以载道。不管采用何种体裁、何种形式,一篇作文总得要有一些实际内容,表达一定的思想倾向,程度不同地反映出一种价值取向。考生的国文能力和水平,从某种意义上说,其实就是“文以载道”的能力和水平。一篇作文虽然载不起学生的公共意识和道德水准,却能从一个侧面反映他们对事物的认识能力和分析水平。尽管对同一事物的认识仁者见仁,智者见智,但真理的客观标准只有一个。因此,不必担心阅卷的评分标准难以统一。


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