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发布时间:2018-08-06   作者:左文亮    点击:2289

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“要发财,印教材”,一些地方之所以热衷于教材市场的“诸侯割据”,无非是为了获得暴利。据报道,我国约有1.8亿中小学生,每年仅中小学课本就有一万多种、80多亿册,将近430亿元的销售额。如果加之社会上的各种培训教材,每年的市场销售额近千亿元。按国家规定,教材的零售利润不得超过5%,但实际上一些地方已高达45%至50%。难怪连续几年,教材出版业进入“十大暴利行业”排行榜。

本来,教育部门推出“加分”“保送”“自主招生”等改革措施,是为了“淡化一考定终身”的因素,更加全面地检验考生素质。然而,记者采访发现,这些措施实行过程中,由于操作程序不公开、不透明,出现了权力寻租及少数内部人徇私舞弊的问题。

一段时间以来,为什么大学里师范院校成为很多考生迫不得已的第二、第三选择?为什么从事基础教育特别是农村基础教育的教师普遍存在队伍不稳、水平不高的问题?为什么在一些地方教师不能按时领到工资还时有发生?为什么教师调工资在有的地方被戏称为“空调”?种种疑问,暴露出教育领域存在的诸多问题,也指明了深化教育改革攻坚克难的着力点。

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虽然2010年考研英语大纲变化不大,但是在稳定中也出现了一些小变化,主要体现在词汇方面。与2009年《大纲》相比,词汇方面除了要求考生掌握5500左右的词汇及相关词组之外,还提出了更加具体的要求即“除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词,形容词与介词,形容词与名词等;掌握词汇生产的基本知识,如词源、词根、词缀等。”在词汇的重点和范围上增加了“对词汇的微观掌握和记忆上”这一意义,要求考生要重点掌握词汇的几个主要方面:词汇基本知识(词性、词形、本义和引申义等);词际关系(同义词、反义词、形近词、词汇搭配关系等);词汇“背景”(词源、词根、词干、词缀等)。因此,对词汇不能“一视同仁”,要有重点和范围,有选择性、科学有效地记忆,避免死记硬背。考生应选择合适的词汇书,此本词汇书应对《大纲》规定的这些词汇要素都有讲解,制定切实可行的词汇记忆计划,运用科学的词汇记忆方法。此外,考生还应在平时阅读中记忆单词,在实际应用中加深单词理解和记忆。

从今年4月开始,中国作家就开始穿行于欧亚大陆之间,开始了中国主宾国活动的“开场戏”。金秋十月,铁凝率领“中国作家百人团”活跃在书展上,向世界讲述中国故事。

论坛持续两天。各高校代表在4月28日下午和4月29日的分论坛讨论时,分为四个组,分别围绕和谐、规范、发展、成才四个主题,就如何构建和谐校园、社会实践、学术创新、精神文明建设以及研究生就业等当前热点问题进行了热烈的讨论。大家畅所欲言,气氛热烈。

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农村初中校舍改造工程,是继“农村中小学危房改造工程”、“贫困地区义务教育工程”、“农村寄宿制学校建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”之后,国家实施的又一项加强农村义务教育的重大工程,该工程旨在解决农村初中校舍总量不足、结构性短缺问题。根据规划,河北省工程规划总投资5亿元,重点支持211所独立设置的农村普通初中和少数农村九年一贯制学校。2010年项目完工后,可满足新增寄宿学生9.51万人需求,基本消除“大通铺”和校外租房现象。河北省农村初中校舍改造工程去年开始实施。截至目前,国家已审定下达至河北省专项投资计划3.85亿元,开工项目学校99所,完工项目学校41所。其中,廊坊、承德项目完工率达到100,任务量最大的承德、张家口完工率也超过70。但个别市进度滞后,完工率较低。

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