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发布时间:2018-08-17   作者:左汶骏    点击:1425

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如果不是亲身体验,我无论如何都无法体会到学语言是一件多么困难的事情。别看我是黑头发黑眼睛,可出生在美国的我,几年前根本就不认识几个中国字,说起中文来也是常常牛头不对马嘴。可是,爱唠叨的老爸老妈总会讲一些大道理,说中文怎么怎么重要。可怜的我每个周六都不能睡懒觉,早早地就被父母叫醒,送到中文学校,一去就是两个小时。回家后,他们还追着我问:“今天,你说中文了吗?”哎!

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不能做一个“志愿盲”,现在有相当多的家长是这种志愿盲。举一个典型的例子:2007年我在海淀高招办的网站上有一个考生问答专区看到了一位家长的提问,他说老师您好,请问是否应当第一志愿填报一批次的学校,第二志愿填报二批次的学校。这就是非常典型的。我们的家长绝不能做这样的高考盲。这样做的话,会很不称职,愧对我们的孩子。

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参加哥本哈根气候变化大会的北京潞河中学的刘琮玢,代表“瓶踪迹划”小队介绍了他们致力于“少喝瓶装水,一切为明天”所做的环保行动,并建议通过立法限制塑料瓶的大量使用。“瓶踪迹划”就是通过掌握一个普通塑料瓶的去向,从而“寻根溯源”环境污染问题;北京市房山区良乡第三小学“节纸天使小队”的同学们,展示了他们如何通过制作幻灯片和手抄报在校内外开展环保宣传。

大学的评价只能看它对社会的贡献,从社会影响来评价它,一所学校办得好不好,没有统一标准,必须看它们是不是真正满足了社会的需求。比如说哈佛大学,它培养出很多政界领袖、科学精英,它办得好,麻省理工学院培养出了许多企业家、工程师,也办得好,纽约的一所大专,成人专科学校,它培养出了许多世界级的大厨,也办得好,瑞士的酒店管理学院,它培养了许多五星级酒店经理,也是办得好。一个学校办得好不好,没有统一的指标,只能看这些学校在自己的社会定位上办得如何,所以不能用统一一个简单的指标去评价这些学校,更不能把这些学校简单地排名,比如哈佛麻省理工学院、纽约的烹饪专科学校、瑞士的酒店管理学院,你要排个一二三四,这样就很不准确了,也很不公正了,只能说他们都在自己领域办得很好。

北京奥组委最新调查显示,“同心结”活动启动前,北京“同心结”学校每年外事活动总数为1002次,每校每年平均4.8次,涉及48个国家或地区。“同心结”活动启动后,这些学校每年外事活动总数为3490次,每校每年平均16.7次,涉及205个国家或地区。

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  【实际教学】课进行到一半时,有一名爱提问的学生质疑:“除法有分配律吗?”我先是一愣,这在教材上没有说明,但实际却存在,而且比较繁琐。是改变预设,还是避之不谈?取舍之下顺水推舟,说道:“这个问题挺有价值,大家认为呢?我们一起讨论一下吧。”学生自主交流后,基本能模仿着乘法分配律说出:“两个数的和除以一个数,可以用这两个数分别除以这个数,再把两个商相加,结果不变。”这时,出现了短暂的平静。看得出来,学生的大脑在高速运转。过了一会儿,有些嘈杂声了,有人说行,有人说不行,并各举了例子:(49+56)÷7=49÷7+56÷7,(71+37)÷3=71÷3+37÷3(不好算),出现了争执。经过反复举例、争论,最终一致认为:这个规律在好算时成立,否则不行。此时,我说:“同学们真不简单,能大胆作出猜测并初步证明了除法分配律,其实这个规律确实存在,只不过我们目前所学的知识还不会算71÷3和37÷3这类问题。”学生听了我的评价,脸上露出了胜利的微笑。不用说,在今后的学习中他们会大胆地进行一次次猜测。当然,为了避免学生出现混淆,我还补充出示类似(a+b)÷c=a÷c+b÷c和a÷(b+c)=a÷b+a÷c的辨析题来理清学生的思路。


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